País

Afirmó la ONG Asamblea de Educación

Gobierno quiere convertir la escuela en un espacio político

Caracas, octubre 27 (Jesús Castro).- La Organización No Gubernamental (ONG) Asamblea de Educación se manifestó en contra de la Resolución 058 y afirmó que aplicar tal instrumento “implicaría convertir la vida escolar en un espacio netamente político, lo cual es un acto innoble contra nuestros estudiantes que contraviene el artículo 12 de la Ley Orgánica de Educación de 2009”.

Tales afirmaciones las realizó el dirigente de la ONG, Leonardo Carvajal, quien agregó que “el gobierno quiere implantar el inconstitucional ‘estado comunal’, arrebatándole sus competencias a las gobernaciones y alcaldías, pero también a todo tipo de organización o institución social”.

Destacó que esta medida “atenta contra la misión pedagógica de la escuela, irrespeta la dignidad profesional de los docentes y directivos y pretende introducir a los activistas políticos del Psuv en la vida escolar”.

En tal sentido la agrupación exigió a la titular del Ministerio para Educación, Maryann Hanson, “suspender la aplicación de tan inconveniente Resolución y abrir de verdad una discusión democrática con todos. Mientras no lo haga, nadie debería mover un solo dedo para aplicarla, si considera que la 058 va contra su conciencia”.

Carvajal criticó que “la Resolución 058 pretende añadir muchas misiones y funciones extras a la misión pedagógica de las escuelas y liceos”.

“Así como la misión de la vinotinto es hacer goles y la de una panadería es hacer panes, la misión pedagógica de los planteles es formar, en conocimientos de las distintas ciencias y en valores morales y ciudadanos, a las nuevas generaciones”, agregó.

Añadió que el artículo 5 de la Resolución coloca, en cambio, a “la comunidad como centro del quehacer educativo”. “A partir de esa enorme exageración y desviación se introducen en la vida escolar variados comités para involucrar a la escuela como actora en distintos problemas comunitarios. Es el modelo de la escuela todera”, comentó.

Destacó que la Resolución 058 “irrespeta la profesión de los docentes. Crea un modelo asambleístico de múltiples comités y consejos, voceros de los comités y asambleas ordinarias y extraordinarias que enredarían la gerencia escolar”.

De igual modo, subrayó que “enfatiza el Ministerio el propósito de disminuir la autoridad y el liderazgo de los directivos de cada plantel, pues en al artículo 7 señalan que ‘la directiva de la institución educativa tiene un solo voto en el proceso de decisión’, en medio de una aglomeración confusa de comités y consejos estudiantiles, de padres, de docentes, de obreros, de empleados, de miembros de consejos comunales”.

En cuanto a la discusión y participación del gremio y padres en la realización de la Resolución, la Asamblea de Educación afirmó que “Hanson señala que la 058 pretende introducir la democracia participativa en las escuelas, pero ella se olvidó de la democracia participativa para preparar esta infeliz Resolución porque solo consultó a 5 mil personas, apenas el 1 por ciento de los 500 mil educadores del país y el cero por ciento de las 4 millones de familias que tienen hijos en el sistema educativo”. (Con información de Asamblea de Educación)