Docentes recibieron taller sobre Lopna (103569)
10:45 p.m. 26-04-12

El tema más abordado fue el maltrato infantil

Docentes recibieron taller sobre Lopna (103569)

Puerto Cabello, abril 26 (Yliana Díaz Caro).- Este jueves culminó el taller sobre la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (Lopna), realizado en la Unidad Educativa La Salle durante dos días consecutivos, el cual estuvo dirigido a los docentes de las escuelas municipales y otras instituciones invitadas. El mismo estuvo impartido por Iris Santeliz, consejera del Consejo Municipal de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente (Cmdna), en compañía de Yusmaira Ravelo, psicóloga clínica del Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente; y de Henry González, jefe del Departamento de Educación del Municipio Escolar de la Alcaldía. Santeliz recalcó que “el propósito del taller era dar a conocer a los educadores un instrumento legal tan importante como lo es la Lopna, cómo afrontar un caso que se presente en la escuela, a qué instancias se debe acudir a denunciar una situación de esta competencia”, entre otros tópicos que mencionó que se abordaron en la jornada. Asimismo, se mostró muy complacida con la gran concurrencia que se observó durante los dos días de la actividad, a la cual asistieron alrededor de 200 personas. González explicó que una de las conclusiones obtenidas en el taller fue la jerarquización de los canales regulares a seguir ante la presencia de un caso de maltrato infantil, entre los que puntualizó los siguientes: docente, dirección de escuela, Departamento de Educación; y por último, los Consejos de Derechos y Consejos de Protección del Niño y Adolescente. Aconsejó a la audiencia elaborar a través de mesas de trabajo las normas de convivencia de cada plantel, “ésas son las reglas del juego, con sus respectivas sanciones y todo”; y recomienda para su estructuración “la participación de los docentes, consejos comunales y los mismos estudiantes”. Por su parte, Ravelo indicó que otro de los objetivos del taller era “crear una campaña preventiva del maltrato en los docentes, porque a veces sin querer, los mismos representantes pueden ejecutar un maltrato simplemente por omisión”. De igual manera señaló que “los niños pasan muchas horas en las escuelas, razón por la que los profesores son los primeros en percibir el maltrato del que son objeto algunos de ellos en sus hogares”, debido a unas señales que los pequeños demuestran en su comportamiento. Destacó que entre esas señales que emiten los niños afectados se encuentran agresividad, rebeldía, hiperactividad y retraimiento, como también pueden manifestar verbalizaciones de una situación de maltrato, bajo rendimiento escolar o deserción a los estudios.