Alcaldía comenzó modernización de proyectos educativos en nivel inicial

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Valencia, 15 febrero 2015.-La Alcaldía de Valencia a través de la Fundación para el Desarrollo Educativo de Valencia, Fundeval, comenzó la modernización de los  proyectos educativos dirigidos a la infraestructura y el contenido programático bajo el enfoque de un niño lector e investigador para el futuro, en las escuelas municipales a nivel de la educación inicial, como lo informó el presidente de Fudeval, Raphany Piñero.

Uno de los puntos interesantes es que los docentes ubican la selección de los temas escogidos por los propios niños quienes buscan satisfacer su interés por el conocimiento con material bibliográfico suministrado por la municipalidad, en una iniciativa dirigida por el alcalde de Valencia, Miguel Cocchiola, desde comienzos del año 2015.

El Presidente de Fundeval explicó que se utiliza un conjunto de estrategias de aprendizaje, donde se estimula el impulso de un niño lector e investigador, desde la temprana edad, partiendo de teorías de psicología educativa, es decir en la Alcaldía de Valencia se piensa en el ciudadano del futuro, por medio de la formación en el presente con la orientación de los proyectos educativos se van dando pasos indispensables, en función, de ese ciudadano integral que requiere el país.

Los pequeños escogen los temas, los investigan con interés, dramatizan, involucran a su familia y hasta exponen el tema seleccionado. El proceso se lleva adelante con niños en edades comprendidas entre los 3 a 6 años de edad, junto a su representante, pero además se incorporan los actores de la escuela, desde el personal directivo, de mantenimiento, de alimentación, las maestras, los padres y representantes, es decir se pone en práctica la integración del ciudadano en diversos niveles. Ejemplo: (sí el tema es el cuerpo humano, todos deben investigar y se analizar el cuerpo humano como una tarea para que así el niño observe un entorno que se integra sobre lo que él desea conocer)

Los centros de educación inicial municipales Ceim, al planificar estos proyectos son ubicados como centros de paz, donde por la vía práctica converge la comunidad de manera natural en pro del interés superior del niño como es la educación, dijo el docente Piñero.

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